Chi troppo vuole...oltrepassare il confine dell'infelicità

Da qualche giorno noto che Dodokko è più felice quando l'accompagno all'asilo dell'obbligo. Non solo si è “rassegnato” all'inevitabile, come avevano predetto le sue maestre, ma a volte mi sembra addirittura contento di andarci. Credo di conoscere il motivo di questa inattesa felicità: è il dvd con i suoi cartoni animati preferiti che ultimamente vuole portare con sé a scuola. Ogni mattina a casa ne sceglie uno che poi mostrerà ai suoi compagni. Lo infiliamo nello zaino e, appena arrivati a destinazione, cerca la maestra per annunciarle la novità del giorno e non la molla finché lei non gli promette che, dopo pranzo, farà vedere alla classe i cartoni che ha portato.
Anche se è ancora l'unico, fra i tanti bambini presenti, ad avere quello sguardo triste nel momento del distacco dal genitore, non riesco a fare a meno di pensare, contento per questo, a quanto Dodokko sia diventato intraprendente. Ha piacere che si faccia una cosa e lo chiede, diversamente da come accadrebbe a me, senza imbarazzo. Non solo: ciò che gli piace vuole condividerlo con gli altri, fatta salva, probabilmente, la legge sul copyright. E' lui, infatti, il bambino che ha portato il dvd in classe e credo che la maestra questo lo dica quando ne annuncia agli altri la visione: sentendo pronunciare il proprio nome, ne sono certo, Dodokko si sente anche orgoglioso.
Stamattina tutto è scorso liscio: Dodokko ha bevuto il latte, ci siamo preparati abbastanza velocemente, ha scelto il cartone animato e ci siamo presentati in classe, in leggero ritardo come al solito, gli altri bambini che già stavano mangiando la frutta. Senza esitare, ha dato il dvd alla maestra. Poi ho preso in braccio mio figlio e l'ho 'consegnato' all'insegnante. Ci siamo guardati per un secondo appena mentre ci salutavamo, senza sorrisi da parte sua, ma anche senza lamentarsi. Infine, ormai sulla soglia, ho commesso l'errore di raccomandargli di “mangiare tutta la frutta”. Improvvisamente, senza avvisaglie, è scoppiato in lacrime. Sono tornato indietro, senza capire immediatamente. Gli ho domandato cosa fosse successo e mi ha risposto: “Non la voglio la frutta”. “E allora non mangiarla”, gli ho detto subito nel tentativo di arginarne immediatamente la crisi.
Dodokko ha smesso di piangere e io me ne sono andato. Ho riflettuto e ora credo di aver capito il motivo della sua improvvisa infelicità dopo alcuni episodi di inattesa felicità: mio figlio ha voluto mostrarmi di essersi adattato a frequentare l'asilo, ne ha individuato un possibile lato piacevole e addirittura ha trovato un buon motivo per andarci. Ma il padre non ha compreso immediatamente che la felicità del figlio non era una felicità spontanea, ma solamente il risultato dello sforzo, compiuto da lui negli ultimi mesi, per superare la propria infelicità. Dodokko ha dato di più di quanto potesse: ha voluto mostrarmi il suo nuovo approccio verso la scuola, sapendo che questo mi avrebbe reso contento, ma in realtà si trova ancora sulla linea di confine fra la felicità e l'infelicità, anche adesso che la mattina mostra di essere di buon umore. E' bastato infatti chiedergli di compiere l'ennesima prova, una cosa 'facile' come mangiare la frutta, perché tutta la sua impalcatura crollasse.
Oltrepassare il confine dell'infelicità non è semplice per nessuno. Fingere di riuscirci potrebbe essere un primo tentativo per farlo oppure un modo per convincersi di poterci riuscire. Ma quelle di un bambino restano gambe troppo corte, perfino per simili scorciatoie.